‘코리언의 생활문화, 다름의 공존’은 민족공통성 네 번째 시리즈의 제2권이다. 그동안 코리언의 문화통합의 중요성을 지적하는 당위적인 논의는 많았지만 구체적인 방안 제시는 드물었다. 이를 넘어서기 위해 이 책은 남북의 적대적 프레임 해체, 남북문화의 공통성 확대를 위한 문화체험 공유, 문화협력 등 한국인과 동북아 코리언의 문화통합과 공존을 위한 실질적인 방안을 구체화했다.

또한 중국 조선족의 변화된 생활문화를 한(조선)민족문화가 중국 근현대의 새로운 환경에서 창조적으로 발전된 것으로 이해하는 문화통합적 연구방법론을 제시한다. 그리고 재일 조선인과 한국인의 문화공존을 위해 민족동질성 회복이라는 ‘본질찾기’를 벗어나 서로의 역사, 정치·문화적 맥락을 이해하는 교육의 필요성을 제안하였다. 나아가 고려인 및 사할린 한인과 한국인 사이에 존재하는 역사 인식의 어긋남과 갈등을 극복하기 위한 ‘역사연대’ 개념을 제시하면서, 동북아 코리언들이 주체가 되어 근현대사를 서술하는 방법을 제안했다.

□ 저자: 건국대학교 통일인문학연구단

□ 출판사: 선인

□ 출판년도: 2015년

□ 가격: 19,000원

□집필진: 정진아(건국대학교 통일인문학연구단 HK교수)

              전영선(건국대학교 통일인문학연구단 HK연구교수)

              김진환(건국대학교 통일인문학연구단 HK연구교수)

              김   면(건국대학교 통일인문학연구단 HK연구교수)

              김성희(중국 연변대학교 교수)

              박미화(중국 연변대학교 교수)

              박정순(일본 조선대학교 교수)

              리용훈(일본 조선대학교 교수) 

□ 목차 

발간사: 민족공통성 네 번째 시리즈를 발간하며 

Ⅰ부 코리언의 민족문화 양상과 전승 

 제1장 중국 조선족가요 변천에 대한 시대별 고찰

  1. 머리말

  2. 조선족 가요에 대한 시대별 고찰

  3. 맺음말

 제2장 조선족학교 음악교재에 반영된 다문화 내용 분석 연구: 중학교 음악교과서의 “민요”를 중심으로

  1. 머리말

  2. 조선족학교 음악교육의 현황

  3. 음악교육과정에 반영된 다문화 내용

  4. 음악교과서에 수록된 민요내용 분석

  5. 맺음말

 제3장 재일동포의 민족무용을 생각한다

  1. 머리말

  2. 재일조선인들 속에서 민족무용의 보급과 활동

  3. 민족무용에 대한 재일조선인들의 의식

  4. 민족무용을 놓고 북과 남, 해외동포들의 차이를 전제로 한 ‘통합’ 모델의 가능성을 찾다

  5. 맺음말

 제4장 재일코리안의 미술에 대하여 

Ⅱ부 코리언의 문화통합을 위한 제언 

 제5장 고려인·사할린 한인과 한국인의 역사연대와 문화공존

  1. 머리말

  2. 식민과 분단으로 인한 민족사 인식의 어긋남

  3. 민족사의 재정리와 역사연대의 필요성

  4. 맺음말

 제6장 조선족을 통해 본 문화통합과 민족문화의 현대성 담론

  1. 머리말

  2. 조선족의 문화정체성과 생활문화의 양상

  3. 문화통합과 민족문화 담론의 확장

  4. 맺음말

 제7장 재일조선인과 한국인의 문화공존 지혜찾기

  1. 머리말

  2. 본질찾기: 문화충돌의 원인

  3. 맥락이해: 문화공존의 실마리

  4. 맺음말

 제8장 남북 문화공통성 창출을 위한 방안

  1. 머리말

  2. 문화통합의 개념과 의미

  3. 남북 문화공통성 창출의 의미와 정책 방안

  4. 맺음말: 남북 문화공통성 창출을 위한 내적 기반 구축 

참고문헌

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